ტექნოლოგიის განვითარებასთან ერთად, ადამიანების მიერ ეკრანებთან გატარებული დროის რაოდენობა მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ეკრანთან გატარებულმა გადაჭარბებულმა დრომ გააჩინა შეშფოთება მისი პოტენციური ნეგატიური ზემოქმედების შესახებ კომუნიკაციის უნარებზე, განსაკუთრებით კომპიუტერული შუამავლობითი კომუნიკაციისა და ინტერაქტიული დიზაინის კონტექსტში.
ეკრანთან გადაჭარბებული დროის გავლენა კომუნიკაციის უნარებზე:
ეკრანთან გადაჭარბებული დრო დაკავშირებულია სხვადასხვა უარყოფით გავლენას კომუნიკაციის უნარებზე, მათ შორის:
- შემცირებული ინტერაქცია: ეკრანთან გადაჭარბებულმა დრომ შესაძლოა ჩაანაცვლოს პირისპირ კომუნიკაცია, რაც გამოიწვევს პირისპირ მნიშვნელოვანი ურთიერთობის შესაძლებლობების შემცირებას. ამან შეიძლება ხელი შეუშალოს ისეთი მნიშვნელოვანი კომუნიკაციის უნარების განვითარებას, როგორიცაა არავერბალური მინიშნებები და აქტიური მოსმენა.
- ენის ცოდნის გაუარესება: ციფრული საკომუნიკაციო პლატფორმების გადაჭარბებულმა დამოკიდებულებამ შეიძლება ხელი შეუშალოს ინდივიდების უნარს, გამოხატონ თავიანთი აზრები და იდეები ეფექტურად, რაც გამოიწვევს ენის ცოდნის დაქვეითებას და ლექსიკის გაფართოებას.
- დაქვეითებული სოციალური უნარები: ეკრანებთან გადაჭარბებული დროის გატარებამ შეიძლება ხელი შეუწყოს ისეთი არსებითი სოციალური უნარების, როგორიცაა თანაგრძნობა, ინტერპერსონალური კომუნიკაცია და კონფლიქტების მოგვარება, რადგან ადამიანები უფრო მეტად მიეჩვივნენ ციფრული საშუალებების საშუალებით კომუნიკაციას, ვიდრე რეალურ ცხოვრებაში ჩართვას. ურთიერთქმედებები.
გავლენა კომპიუტერის შუამავლობით კომუნიკაციაზე:
ეკრანთან გატარებულმა დრომ შეიძლება განსაკუთრებით საზიანო გავლენა მოახდინოს კომპიუტერის შუამავლობით კომუნიკაციაზე (CMC). CMC დიდწილად ეყრდნობა წერილობით კომუნიკაციას, რაც შეიძლება კიდევ უფრო შეაფერხოს ეკრანის გადაჭარბებული დროის ნეგატიურმა ზემოქმედებამ, როგორიცაა ენის ცოდნის დაქვეითება და სოციალური უნარების დაქვეითება. ამან შეიძლება გამოიწვიოს გაუგებრობები, არასწორი ინტერპრეტაციები და ციფრული კომუნიკაციის ძალისხმევის ეფექტურობის შემცირება.
გავლენა ინტერაქტიულ დიზაინზე:
ეკრანთან გადაჭარბებულმა დრომ ასევე შეიძლება გავლენა მოახდინოს ინტერაქტიულ დიზაინზე, რაც გავლენას ახდენს მომხმარებლების მიერ ციფრული ინტერფეისების ჩართვაზე. ეკრანის ხანგრძლივმა ექსპოზიციამ შეიძლება გამოიწვიოს შემეცნებითი გადატვირთვა, ყურადღების დაქვეითება და ციფრულ ინტერფეისებთან ურთიერთობის მოტივაციის დაქვეითება, რაც საბოლოოდ იმოქმედებს მომხმარებლის გამოცდილებაზე და ინტერაქტიული დიზაინის გამოყენებადობაზე.
დასკვნა:
ეკრანთან გატარებული დროის პოტენციური უარყოფითი ზეგავლენის გათვალისწინებით კომუნიკაციის უნარებზე და მისი ზეგავლენის გათვალისწინებით კომპიუტერის შუამავლობით კომუნიკაციასა და ინტერაქტიულ დიზაინზე, სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია ეკრანის გამოყენების ზომიერების და ბალანსის წახალისება. მასწავლებლებმა, მშობლებმა და ინდივიდებმა პრიორიტეტი უნდა მიანიჭონ პირისპირ ინტერაქციას, ხელი შეუწყონ ჯანსაღ ციფრულ ჩვევებს და ხელი შეუწყონ ძლიერი კომუნიკაციის უნარების განვითარებას, როგორც პირადად, ასევე ციფრულ პლატფორმებზე.